語言不只是語言，語言和人際，語言和邏輯，語言和認知，哪個不重要？ 發布時間2026/06/05

學員姓名：     劉o碩                            指導老師：     Tina     
年   齡：       2Y3個月                           家長姓名：    張o予       
在o碩1歲多時，漸漸感受到他的語言發展不是這麼好，很多時侯會用生氣哭鬧的動作來對自己想要的事情去表達，更後來一不開心就把身邊的物品拿來丟，也對很多玩具只玩一下就一直換別的玩具或是在遊戲室裡遊走，對照顧者來説耕碩每一次的情緒都讓人很無力。
有很多人說他還小要包容有耐心陪伴他，但一陣子下來發現原本的哭鬧更加的頻繁，從有耐心的溝通一轉眼行為又出現時只剩家長的煩躁及不知所措，一次次的溝通無效後也觀察到孩子的狀態及情緒，真的很捨不得也很想幫忙改善相處的模式。
來到U-Best新竹幼兒大腦開發後，一剛開始會有很多不安的聲音出現，像是擔心自己的孩子是不是真的有問題？
真的來上課是對的嗎？我真的要給孩子來上課？會不會錯過什麼黃金期？…等。
還好Tina老師每次都給我鼓勵並分享上課的進步，也給更多能增加大人及孩子自信的方法，讓回家後能知道如何互動及增進孩子的能力。
 每次上課都很感到安心跟感動，謝謝老師們都如此用心的觀察每一位孩子也謝謝老師的每一次鼓勵，看貝孩子成長進步是最棒的收穫，非常感謝自己能來到U-Best新竹兒童感覺統合給孩子機會看見他們的進步及自信笑容，真棒!