不只看孩子會不會，也看孩子怎麼理解

每個孩子都有自己理解世界的方式。有的孩子看過一次就記得； 有的孩子需要親手操作才更有感；有的孩子反應快，有的孩子習慣先觀察、 想清楚再行動。

這些差異，反映的是孩子的優勢、發展速度與學習方式。 全能力評量不以單一分數或統計區間為主，而是協助家長更完整認識孩子。

• 孩子目前有哪些優勢值得培養
• 孩子習慣用什麼方式接收與理解資訊
• 現階段各項能力的發展情況
• 哪些能力可以多給一些協助與練習
• 日常陪伴與學習方式可以如何調整

我的孩子適合哪一種評量？

不同年齡的孩子，正在發展的能力與面對的學習任務不同， 評量內容也會依年齡與實際情況調整。

5 歲以上：看見孩子如何接收與運用資訊

視知覺學習能力

視知覺不只是看得清不清楚，也包含孩子看到資訊後， 如何辨識、記憶、整理與運用。

• 視覺辨識
• 視覺記憶
• 空間概念
• 圖形與背景辨識
• 視覺動作整合

這些能力會運用在認字、閱讀、抄寫、書寫排列、看題目與整理課堂資訊等學習情境中。

後天發展評量

了解孩子在專注、理解、記憶及其他學習相關能力上的發展表現， 也一起看見孩子已具備的能力與優勢。

皮紋檢測

從先天特質角度提供參考，幫助家長理解孩子可能偏好的資訊接收與學習方式。

皮紋檢測不會單獨用來判定孩子能力，也不會替孩子貼上固定標籤。 老師會搭配後天發展、視知覺學習能力與日常表現，進行整體說明。

5 歲以下：提早了解孩子目前的發展與個人特質

幼兒階段每天都在累積新的能力。這時候的評量重點， 是了解孩子目前的發展情況，讓家長知道怎麼陪伴會更適合。

後天發展評量

看見孩子已經發展得不錯的地方，以及接下來可以持續觀察、 練習或培養的方向。

皮紋檢測

作為先天特質與學習傾向的參考，再搭配實際發展與日常表現， 幫助家長找到更符合孩子特性的互動與陪伴方式。

什麼時候可以做全能力評量？

評量不只適合遇到學習困難或教養問題的孩子。當家長想進一步了解以下問題， 就可以先和老師聊聊：

• 孩子有哪些值得培養的優勢？
• 他比較習慣用什麼方式學習？
• 現階段各項能力發展得如何？
• 準備進入幼兒園或國小，可以先了解什麼？
• 在家陪伴或練習時，如何做得更適合孩子？
• 孩子在學習上較不順，可能和哪些能力有關？

常見問題